常葉大学の黒澤俊二教授による授業実践があり、６年２組の児童が算数の授業を受けました。先生の軽快な話術に始まり、すっかり魅了された１時間でした。「２＋３」や「（２＋３）×（２＋３）」や「（２＋３）×（２＋３）×（２＋３）」の“ 式の意味を読む”とはどういうことか、図形やパズルを使って考えました。単なる平面的な計算式が、面から立体に発展し、展開式の規則性に気がつくことができました。