２年生は、いま一生懸命に乗法九九の勉強をしています。「ににんがし・・・にさんがろく・・・」小さな段はわかりやすのですが、今日は、９の段をこれまで学んできたことをうまく使って、９の段の作り方を考えることにみんなで取り組んでいました。例えば、２の段と７の段をつかった「段たし算」で、９の段を表わします。他にもこんな考え方があるよ、と積極的にどんどん意見が飛び交いました。発表する子どもたちは、どうしたらわかりやすく伝えることができるか工夫しながら、自信をもって発表していました。乗法のきまりに着目して、九九の構想を考えたり、乗法の式が具体的に用いられる場面と結びつけながら学ぶことが大切だと感じました。